赵敏 准聘副教授
电子邮箱：1548396710@qq.com
办公地址：宁夏回族自治区银川市西夏区文萃北街朔方校区
研究方向：森林生态系统养分循环
基本信息
赵敏，女，1993年1月出生，准聘副教授，硕士生导师，主要从事森林生态系统养分循环等方向研究工作。
教育背景
2012.09-2014.06 南京农业大学 草业科学 学士
2016.09-2019.06 兰州大学 草地营养生物学 硕士
2020.09-2024.06西北农林科技大学水土保持与荒漠化防治博士
工作简历
2024.10—至今，金沙集团1862cc，准聘副教授
学术荣誉与兼职
无
主讲课程
无
科研项目
宁夏自然科学基金青年项目（B类）：黄土丘陵区刺槐林土壤氮循环关键过程对林分密度的响应机制（2026AAC050014），主持人，2026–2029年
代表性学术论文
1.Min Zhao, Yunming Chen*, Yue Zhang. Effects of stand density on soil enzyme activities and microbial metabolic limitation in differently aged Robinia pseudoacacia Linnaeus plantations. Applied Soil Ecology, 215, 2025,106441
2.Min Zhao, Yarong Sun, Shaohua Liu, Yunming Chen*. Effects of stand density on the structure of soil microbial functional groups in Robinia pseudoacacia plantations in the hilly and gully region of the Loess Plateau in China. Science of the Total Environment，2024, 912，169337.
3.Min Zhao, Shaohua Liu, Yarong Sun, Yichun Li, Yunming Chen*. Effect of stand age on soil microbial metabolic limitation and enzyme activities in Robinia pseudoacacia L. plantations in the loess hilly-gully region, China. Land Degradation & Development, 2024，1-12.
4.Min Zhao, Yichun Li, Yajuan Wang, Yarong Sun, Yunming Chen*. High stand density promotes soil organic carbon sequestration in Robinia pseudoacacia plantations in the hilly and gully region of the Loess Plateau in China. Agriculture, Ecosystems & Environment, 2023, 343, 108256.
5.Min Zhao, Shaohua Liu, Yarong Sun, Yunming Chen*. Does stand density affect understory vegetation and soil properties of differently aged Robinia pseudoacacia plantations? Forest Ecology and Management, 2023, 548,121444.
6.Min Zhao, Yingwen Yu*, Ying Shi, Xiaoming Mou, Allan Degen. Mound-building ants increase the proportion of Gramineae in above-ground vegetation and the soil seed bank in alpine meadows. Journal of Vegetation Science, 2020,31,867–876.
7.赵敏，马宝有，赵江平，陈峰峰，孙亚荣，王亚娟，陈云明*.黄土丘陵沟壑区不同林龄刺槐叶片氮、磷重吸收特征[J].应用与环境生物学报，2023，29(2)，401-40.
8.赵敏，徐文兵，孔杨云，王先之，于应文*.祁连山东段干旱草原2种群落物种构成及稳定性研究[J]. 西北植物学报，2017，37 (9)，1847-1853.
著作与教材
无
荣誉奖项
无
